CIENCIAS
(Biología)
BLOQUE 1: LA
EVOLUCIÓN: RESULTADO
DE LA BIODIVERSIDAD
1.-El valor de la biodiversidad
1.1 Comparación
de las características comunes de los
seres vivos
1.2 Importancia de la clasificación
1.3 Análisis de la abundancia y distribución de los seres
vivos. México como país megadiverso
1.4 Importancia de la conservación de los ecosistemas
1.5 Equidad en el aprovechamiento
presente y futuro de los recursos:
desarrollo sustentable
2.-Diversas explicaciones del mundo vivo
2.1 Valoración de distintas formas de construir el saber. El
conocimiento indígena
2.2 Reconocimiento de la evolución: las aportaciones de Darwin
2.3 Relación entre adaptación y selección natural
3.-Tecnología y sociedad
3.1 Relación entre la ciencia y la tecnología en la
interacción ser humano-naturaleza
3.2 Implicaciones del descubrimiento del mundo microscópico y de
la célula como unidad de los seres vivos
4.-Proyecto
¿Por qué es importante la domesticación de las
especies en las culturas indígenas de México?
¿Qué cambios ha sufrido la biodiversidad del país
en los últimos 50 años y a que lo podemos atribuir?
BLOQUE 2: LA NUTRICIÓN
1.-Importancia de la nutrición para la vida y la salud
1.1 Relación entre la nutrición y el funcionamiento de
órganos y sistemas del cuerpo humano
1.2 Importancia de la alimentación correcta en la salud: dieta
equilibrada, completa e higiénica
1.3 Reconocimiento de la diversidad alimentaria y cultural en
México. Alimentos Básicos y no convencionales
1.4 Prevención de enfermedades relacionadas con la
nutrición
2.-La nutrición de los seres vivos: diversidad y
adaptación
2.1 Comparación de organismos heterótrofos y
autótrofos
2.2 Análisis de algunas adaptaciones en la nutrición de
los seres vivos: la interacción depredador-presa
2.3 Valoración de la importancia de la fotosíntesis como
proceso de transformación de energía y como base de las
cadenas alimentarias
3.-Tecnología y sociedad
31. Implicaciones de la tecnología en la producción y
consumo de alimentos
4.-Proyecto
¿Cómo puedo producir mis alimentos aprovechando los
recursos, conocimientos y costumbre de mi región?
¿Cómo puedo complementar el menú de mi familia
aprovechando los recursos locales y las costumbres mi región?
BLOQUE 3: LA RESPIRACIÓN
1. Respiración y cuidado de la salud
1.1 Relación entre la respiración y la nutrición
1.2 Prevención de las enfermedades respiratorias más
comunes
1.3 Análisis de riesgos personales y sociales del tabaquismo
2.-La respiración de los seres vivos: diversidad y
adaptación
2.1 Comparación de distintas estructuras respiratorias en los
seres vivos
2.2 Comparación entre la respiración aerobia y anaerobia
2.3 Relación de los procesos de respiración y
fotosíntesis con el ciclo del carbono
2.4 Análisis de las causas y algunas consecuencias de la
contaminación de la atmósfera: incremento del efecto
invernadero y del calentamiento global
3.-Tecnología y sociedad
3.1 Análisis de los avances tecnológicos en el
tratamiento de las enfermades respiratorias
4.-Proyecto
¿Cómo podemos hacer evidentes los procesos de
respiración y fotosíntesis que realizan las plantas?
¿Cuál es el principal problema ambiental en el lugar
donde vivo?
¿Cómo atenderlo?
BLOQUE 4: LA REPRODUCCIÓN
1.-Sexualidad humana y salud
1.1 Análisis de las cuatro potencialidades de la sexualidad
humana
1.2 La importancia de tomar decisiones informadas para una sexualidad
responsable, segura y satisfactoria: salud sexual
1.3 La importancia de poder decidir cuándo y cuántos
hijos tener: salud reproductiva
2.-La reproducción de los seres vivos:
Diversidad y adaptación
2.1 Comparación entre reproducción sexual y
reproducción asexual
2.2 Análisis de las adaptaciones en la reproducción
de los seres vivos y su relación con el ambiente
2.3 Comparación de las características generales de la
división celular y la formación de gametos: mitosis y
meiosis
2.4 Relación entre fenotipo, genotipo, cromosomas y genes
3.-Tecnología y sociedad
3.1 Análisis del desarrollo histórico de métodos
de manipulación genética
4.-Proyecto
¿De qué manera se puede promover en la comunidad la
prevención del VIH-Sida?
¿Qué efectos tienen algunas enfermedades hereditarias en
las personas y en sus estilos de vida?
BLOQUE 5: SALUD, AMBIENTE Y CALIDAD DE VIDA
Proyectos:
1.-Cultura de promoción de la salud (ámbitos: del
conocimiento científico y del ambiente y la salud) (obligatorio):
-¿Cómo promover la cultura de la prevención en el
lugar donde vivo para reducir la incidencia de las enfermedades y los
accidentes más frecuentes?
-¿Qué asistencia puedo brindar a una persona accidentada?
2.-Conocimiento y aprovechamiento sustentable de la biodiversidad
(ámbitos del conocimiento científico y del ambiente y la
salud):
-¿Por qué es importante conocer y valorar la
biodiversidad de nuestra región, entidad y país?
-¿Cómo puedo propiciar condiciones favorables para el
cultivo de plantas en la escuela o en la casa?
3.-Biología, tecnología y sociedad (ámbitos: del
ambiente y la salud, el conocimiento científico y la
tecnología):
-¿Qué tipo de organismos habitan en el cuerpo humano y
cómo influyen en los procesos vitales y en la salud?
-¿Qué causa la descomposición de los alimentos,
qué causas puede traer su consumo y de qué manera se ha
buscado evitar o retrasar este proceso a través de la historia?
-¿Cómo promover la participación de la comunidad
-¿Cómo promover la participación de la comunidad
escolar para reducir la generación de residuos domésticos
o escolares?
-¿Cuál es el impacto de la mercadotecnia y la publicidad
en los hábitos de consumo de alimentos, bebidas o cigarros,
entre otros, en el lugar donde vivo?